‫"ديمتري مارتن"
‫"لايف"
‫"آت ذا تايم"
‫استُخرجت الترجمة بواسطة || Twitter || @Sl62an
‫شكراً.
‫شكراً جزيلاً.
‫شكراً على التصفيق.
‫أنا ممتن لذلك. شكراً.
‫شكراً.
‫شكراً جزيلاً.
‫شكراً لكم. ‫هذا جيد.
‫حسناً، هذا جمهور رائع.
‫- هذا... ‫- (مارتن)!
‫شكراً لكم.
‫هذا الرجل لديه ‫صوت عال و...
‫عندي نكات كثيرة سوف أبدأ بإلقائها.
‫ذهبت إلى مباراة "بيسبول" في الملعب ‫الصيف الماضي.
‫كان هناك تلفاز ضخم ‫في الملعب، شاشة عرض ضخمة.
‫وقد طلب أحدهم يد صديقته للزواج ‫مستخدماً التلفاز العملاق.
‫وضع اسمها ثم كتب: ‫"هل تقبلين بي زوجاً؟"
‫وقالت هي نعم، فصاح الجمهور بشكل جنوني.
‫لقد رأوا الزوجين ضمن الجمهور. وفكرت:
‫"يا إلهي، هذا رومانسي وجميل جداً."
‫ثم فكرت أنه من الممكن استخدام ‫شاشة عرض كهذه...
‫إن أردت أن تفسخ الخطوبة.
‫"سوف أذهب لأحضر شطيرة هوت دوغ. ‫وأنت عليك النظر إلى تلك الشاشة."
‫إنها طريقة سهلة لفسخ الخطوبة.
‫أعتقد أن علامة التحذير المفضلة عندي هي: ‫"قد يكون الجسر مغطى بالجليد."
‫لأنها صادقة للغاية.
‫جسر، من الممكن، لا أعرف.
‫أنا عبارة عن علامة تحذير.
‫ليس عندي عقل واع فأنا مربع أصفر مائل.
‫ما هذه الأشكال أمامي؟
‫قد يكون الجسر شوكولا، أياً كان. لا يهمني.
‫"قد لا يكون هناك جليد على الجسر."
‫هذا يشبه القول إن الجسر قد يغطيه الجليد.
‫إلا أنه أفضل لأنه أكثر تفاؤلاً. ‫هذه علامة تحذير أفضل.
‫"قد لا يكون على الجسر جليد."
‫"أحب سلوكك يا علامة."
‫"ليس على الجسر جليد على الأرجح." ‫جربوا ذلك إنه أفضل.
‫إنه شهر آب وليس هناك جليد على الجسر ‫على الأرجح. إنها على حق.
‫التنبيه الذي لا أحبه هو: ‫"الرجاء استخدام الباب الآخر."
‫إنك أنت الباب، ‫لا يحق لك أن تأخذ استراحة.
‫عليك فقط أن تكون باباً. تأرجح فقط.
‫يعتقد هذا الباب بأنه جدار، ‫إنه أمر لا يصدق.
‫عندما أرى لافتة "استخدم الباب الآخر"...
‫أتمنى لو أن لدي علامة ‫لأضعها على الباب الآخر.
‫ويكون مكتوباً عليها: "لا، ‫استخدم الباب الأول فهو يكذب.
‫الباب الأول كسول.
‫صدقني، اعثر على طريقة ‫لاستخدام الباب الأول."
‫أحب علامة: "احترس من الكلب."
‫رأيت العلامة في محلات "ستابلز" ‫لأدوات المكتب، تبدو مهنية.
‫أردت شراء مجموعة كبيرة منها.
‫لأضعها في أماكن غبية.
‫مثل حمامات الرجال في مطعم راق.
‫ويذهب الرجل إلى الحمام.
‫"تباً، هناك كلب في حمام الرجال."
‫أعتقد أني سوف أعلق واحدة على رقبة الكلب.
‫"يا له من كلب شرير ومحترم هنا."
‫أو ربما عندما تذهب لعمل تدليك، ‫فإنهم يجعلونك تستلقي على الطاولة.
‫التي بها فتحة تنظر من خلالها إلى أسفل،
‫ضع العلامة في المنتصف على الأرض ‫أسفل الطاولة.
‫"سوف أخضع لتدليك.
‫تباً، هناك كلب في هذه الحجرة."
‫إن الحيوانات الأليفة هي حيوانات ‫بلا طعم لذيذ.
‫ولا أظن أن الأمر حدث من باب الصدفة،
‫على الأرجح أننا حاولنا أن نأكلها كلها.
‫"هذه الحيوانات ليس لها طعم لذيذ. ‫سوف نعطيها أسماء وكنزات ونتسكع معها.
‫ثم نقوم بأكل بقية الحيوانات الأخرى. ‫لنأكل هذه."
‫حتى أننا نأكل الطيور. لا أصدق! ‫كيف بدأنا بذلك؟
‫"أترى هذا الذي يطير هناك؟ ‫أريد أن أضع هذا في فمي."
‫"يبدو شهياً لكنه مغطى بالريش."
‫"سوف أفعل شيئاً ما بالريش ‫وسأجعل طعمها طيباً."
‫"ماذا لو أن طعمها لم يكن طيباً؟"
‫"سأمسك بها وأضعها في قفص ‫وستعيش في مطبخي.
‫وأجعلها تلقي بروثها على الأخبار القديمة."
‫أعتقد أننا نسيء معاملة الطيور.
‫بالنسبة للديوك الرومية، ‫فإننا نكسر عظمة الترقوة.
‫لقد قتلنا الطائر بالفعل،
‫وقمنا بطهيه وأكلناه.
‫ثم نقول: "أتريد أن تكسر عظامها بعد ذلك؟"
‫"نعم.
‫نعم، لنكسر عظامها يا رجل، ‫ثم نتمنى أمنية."
‫- ماذا تمنيت؟ ‫- تمنيت الموت لكل الديوك الرومية.
‫يبدو أن هناك خطاً رفيعاً ‫بين أن يكون لديك حيواناً أليفاً...
‫وأن يكون لديك أسيراً ‫من فصيلة كائنات أخرى.
‫في منزل شخص ما: ‫"أقفل الباب و إلا سيخرج."
‫حسناً. ما هي العلاقة التي تربطك ‫بهذا الكلب بالضبط؟
‫عندما ينصرف صاحبه بعيداً، ‫فإن الكلب يقول: "إنه لا ينظر، أخرجني.
‫لا أستطيع التغوط عندما أريد. ‫افتح هذا الباب!
‫لقد وضعت نظارتها الشمسية على وجهي
‫سوف آكلها وهي نائمة ‫إن لم تفتح الباب الآن!"
‫لقد رأيت لافتات تقول: "قطة مفقودة."
‫وقد وضعوا صورة للقطة ‫وكتبوا أوصافها بالكامل.
‫مفقودة؟
‫أعتقد أن هذا الكلام من وجهة نظر البشر.
‫إذا قامت القطة بعمل هذه اللافتة ‫ستقول فيها: "قطة تحررت أخيراً."
‫وستكون صورة القطة...
‫"القطة تصطاد لنفسها ولا اسم لها، ‫لا تبحث عن القطة، واترك القطة وشأنها."
‫حسناً، أيتها القطة، لقد فهمنا. يا للهول!
‫تعتبر القطة التي بدون شعر حيواناً غريباً.
‫تبدو كما لو أن أحداً ماطل ‫عندما كان يصمم أشكال الحيوانات.
‫"موعد تسليم الحيوانات إلى الأرض اليوم."
‫"كنت أعتقد بأن موعد تسليمها ‫هو يوم الاثنين."
‫"لا، اليوم موعد تسليمها."
‫"تباً!
‫لا، لقد انتهيت منها.
‫إنها...
‫القطة التي بدون شعر، ما رأيك؟
‫"تبدو كما لو أنها مدمنة. ‫لنرَ ماذا سيقول الرب."
‫كيف تبدو القطة بدون شعر للقطط العادية؟
‫تمر جانبهم فيقولون: "أيتها الساقطة!"
‫علمت أن هناك خطاً رفيعاً ‫بين أن تقتل ذبابة أو أن تصفق لذبابة.
‫كنت أحاول قتل ذبابة في غرفتي ‫ولكني كنت بطيئاً جداً.
‫فكنت أتتبع الذبابة في أرجاء بيتي،
‫وكأني أصفق لها.
‫فكنت بذلك أعطي الرسالة الخاطئة للذبابة.
‫فكانت الذبابة تقول لنفسها: ‫"إن هذا الرجل يحب ما أفعله.
‫دعني أطير مباشرة إلى وجهك، ‫لأعطيك نظرة عن قرب لما أقوم به.
‫إنه الآن يلوح بيده لي."
‫عندي أريكة على شكل حرف "لـ" صغير.
‫إن تعبير "حثالة الصابون" ‫هو تعبير قاس نوعاً ما.
‫ربما أننا قد بالغنا في رد الفعل ‫فيما يخص هذا.
‫"انظر إلى (حثالة الصابون) هذه." ‫"إنه مجرد صابون قد جف."
‫"لا، هذه الحثالة خانتني.
‫لقد كانت تساعدني على التنظيف، ‫والآن علي أن أنظفها؟
‫إنها أحقر أشكال الصابون.
‫أنت تنظر إلى حثالة."
‫عندما كنت طفلاً، تعلمت ‫أن كلمة "من فضلك" هي الكلمة السحرية.
‫وبعد ذلك كبرت وعرفت أن ‫كلمة "أبراكادبرا" هي الكلمة السحرية.
‫ثم تعلمت ‫أنه لا يمكن تبديلهما أبداً.
‫"ماذا تطلب يا سيدي؟
‫"فطيرة الجبن المشوي بالطماطم، أبراكادبرا."
‫"حسناً، إليك فطيرتك من الجبن المشوي، ‫استمتع بها."
‫"أبراكادبرا هل ممكن أن تنظر إلي ‫عندما أتحدث إليك؟"
‫"مخادعة يا أبراكادبرا."
‫هناك مثال رابع لا أستطيع أن أقوله ‫لأنني كوميدي أبيض.
‫هذه هي القواعد.
‫لا تمتد الامتيازات الخاصة بالعرق الأبيض ‫إلى خشبة المسرح.
‫لا نرى كثيراً من السود يمارسون السحر.
‫ليس هناك كثير من السحرة ‫من السود.
‫بسبب العنصرية على الأرجح.
‫عندما يجعل الأسود شيئاً ما يختفي ‫سيقولون: "هيا، اقبضوا عليه!"
‫- هذا سحر. ‫- لا، أنت أسود.
‫من الممكن لرجل أبيض أن يجعل امرأة ‫تختفي. "إنها بخير، لأنه أبيض."
‫يغضب الناس عندما تجري لتلحق بالمصعد.
‫إنهم يكرهون حقيقة أن تجري وتلحق ‫بالمصعد وتنصرف،
‫بدون أن تقول: ‫"مرحباً يا جماعة. أتمنى لكم وقتاً سعيداً."
‫إنهم لا يحبون ذلك. ‫يكون مزاج الناس غير رائق وهم في المصعد.
‫في مرة كنت في مصعد ‫وضغطت على الطابق الخطأ،
‫ثم ضغطت على طابقي،
‫وكان الناس ينظرون إلي كما ‫لو أنني قد طعنت طفلاً رضيعاً.
‫ارتكبت خطأً فحسب.
‫كانت أطول لحظة في حياتي هي عندما ‫وصلنا إلى ذلك الطابق الخاطئ.
‫انفتح الباب ولم يركب أحد، ولم يخرج أحد.
‫فقد كنت ...
‫كما لو أن المصعد يقول: "أنت بورطة لذا ‫"سأظل مفتوحاً لمدة أطول."
‫كان علي أن أخترع سبب واهياً.
‫فقد انحنيت إلى الخارج. "(بوبي)؟
‫قال إنه سيقابلني في الطابق الرابع. ‫هذا غريب!"
‫يقول الناس أحياناً: "أ- على ما يرام."
‫كما لو أنهم يعطونك أول احتمال لإجابة ‫متعددة الخيارات.
‫- كيف حالك؟ ‫- أ- على ما يرام.
‫ب- انتحاري.
‫ج- متهيج. ‫أعتقد بأنني سأخرج.
‫د- كل الإجابات أعلاه. تمهل.
‫كنت في المتجر ورأيت أنهم يبيعون ‫عصير "إجاص مجفف".
‫كان علي أن أتوقف متسائلاً: ‫عصير "إجاص مجفف"؟
‫كنت أعتقد أن "الإجاص المجفف" ‫هو إجاص تم تجفيفه.
‫إذاً ما هو عصير "الإجاص المجفف"؟
‫ما مدى القوة التي نعصر بها ذلك ‫"الإجاص المجفف"؟
‫سوف نخرج بعض العصير منك.
‫"97 (إجاصة مجففة) عصرت كوباً واحداً. ‫هل أستمر بالعصر؟"
‫ليس هناك شيء اسمه عصير "إجاص مجفف". ‫هذه حماقة!
‫هذا عصير الإجاص، سبب كونك "إجاص مجفف" هو ‫أننا أخذنا العصير من الإجاص وتركناك،
‫وأنت نسبت العصير لنفسك.
‫ما هذا؟ ‫يا لها من دناءة أيها "الإجاص المجفف"!
‫لم أرَ من قبل عصير زبيب للبيع.
‫إن "الإجاص المجفف" متغطرس بطبيعته.
‫عندما تأكل "إجاصة مجففة" ‫يكون الأمر أشبه بـ...
‫إرسال الشرطي إلى معدتك لينهي الحفلة.
‫يكون الطعام في مرحلة الهضم مرحاً.
‫فتأكل "إجاصة مجففة" ‫"أشعل الإضاءة، إلى الخارج."
‫يقول البروكلي: "ما زال صديقي بالداخل!"
‫"أنا لا أهتم بذلك. علينا أن نخلي المكان."
‫أيها "الإجاص المجفف" الأخرق، ‫إنك تدمر كل شيء.
‫أحب الخبز الفرنسي المحمص ‫أكثر من مجرد الخبز المحمص.
‫أظن أن القبلة الفرنسية ‫ألطف من مجرد القبلة العادية.
‫أظن أن القاعدة تقول أي شيء فرنسي، ‫يكون أفضل.
‫ما عدا الناس.
‫هو الاستثناء الوحيد. لا أقول أنهم أفضل. ‫إنهم سواسية.
‫إنهم مثلنا إلا أنهم فرنسيون.
‫أعتبر الهدية التذكارية أمراً مضحكاً. ‫إنها فكرة مثيرة للاهتمام!
‫"مرحباً، لقد أحضرت لك شيئاً
‫لتتذكر الوقت الذي زرت فيه "باريس" ‫بينما أنت لم تزرها.
‫ضعها على الرف لتتذكر الوقت الممتع ‫الذي أمضيته في عطلتي،
‫وأنت بقيت بالمنزل لأنك لم تستطع ‫تحمل مصاريف السفر.
‫هذا لك، استمتع به. ‫قطعة من القمامة من قارة أخرى.
‫افعل بها ما تشاء."
‫أحب المطارات ‫ففيها هذه السلالم المتحركة المسطحة.
‫لا يبدو الناس مثل البقالة إلا ‫عندما يمرون عبرها في المطار.
‫يمرون فوقه.
‫أريد أن أحضر أحد تلك الفواصل ‫وأضعها على السلم الكهربائي المسطح.
‫"هذه هي أغراضي، وتلك هي أغراضك.
‫لا تجعلني أحمل أغراضك، اتفقنا؟"
‫لا أحب عندما أكون متوقفاً في السيارة ‫عند إشارة المرور.
‫تتغير الإشارة والناس بمعبر المشاة،
‫لا يسارعون في مشيهم لكي تعبر السيارات.
‫أحياناً يكون رجلاً قوياً ويتباطأ تقريباً.
‫فقط ليظهر مدى قوته.
‫إنه ينظر إلى سيارتي ‫كما لو أنه يريد أن يصارعها.
‫أعتقد أنه يجب أن يكون لك الحق بدهس ‫شخص واحد سنوياً بسيارتك.
‫ليس بغرض القتل وإنما للتواصل فقط.
‫فقط لتقول: "مهلاً، لقد كان دوري."
‫ربما يقوم بالتفكير أثناء تقلبه ‫فوق السيارة،
‫"يا إلهي، هذا الرجل استعمل صدمته السنوية ‫علي أنا.
‫ربما أنا أخرق."
‫نعم.
‫إذا كنت أنا بمعبر المشاة ‫وتغيرت الإشارة فإنني لن أجري للخارج،
‫ولكنني سوف أقوم بعمل إشارة باليد ‫للسائق الذي ينتظر...
‫حتى يعرف بأني لست أخرقاً.
‫تتغير الإشارة، فلا أجري ‫إنما أحرك ذراعي هكذا.
‫يمكنهم أن يقولوا: "إن جذعه يجري. ‫إنه يحاول.
‫إنه شخص محترم.
‫نصفه الأعلى يحترم الآخرين."
‫أحب كيف أن كثيراً من معابر المشاة لديها ‫أرقام للعد التنازلي.
‫وكإنها تخبرك متى يكون من المضحك ‫أن تدفع بصديقك وسط حركة السيارات.
‫ها نحن نبدأ.
‫ذات مرة، كنت بمعبر مشاة ورأيت رجلاً...
‫يرتدي نفس القميص الذي أرتديه أنا.
‫فنظرت إليه، وكان أحمقاً.
‫يبدو على شكله أنه رجل أحمق.
‫مما جعلني أفكر أن ذوقي بالملابس ‫مثل ذوق الأحمق تماماً.
‫وهذا ما يجعلني أحمق. وهذا أمر مؤسف.
‫بعدها بشهرين، كنت في مطعم، ‫وحدث الأمر مرة ثانية.
‫فإذا بي أرى رجلاً يرتدي نفس القميص، ‫لكنه كان وسيماً...
‫مع امرأة جميلة.
‫نظرت إليه وفكرت: "أنا الأحمق!"
‫لا يمكن أن أفوز.
‫اشتريت صندوقاً من البسكويت، ‫ثم أخذت أول قطعة منه.
‫كانت هناك ثقوب تتخلل البسكويتة.
‫كنت أتعجب، لم هذه الثقوب؟
‫ربما من أجل الديناميكية الهوائية؟
‫يا للعجب. انظر كيف يمكنني أن آكل ‫هذا البسكويت بسرعة.
‫أنا سعيد أنهم ثقبوها ‫مستخدمين آلة الثقوب الصغيرة جداً.
‫بدون كل هذه الثقوب ستزداد مقاومة الهواء ‫لهذا البسكويت.
‫هذه النكتة لا تعجب أحداً لكنني أحبها، ‫لذا لا أبالي.
‫أنا مؤمن بها.
‫هناك ستة أشخاص هنا أحبوها.
‫هذه هي النوعية ‫التي تستمع إلى نكاتي عن البسكويت.
‫أنا أناصرها.
‫إلى أي حد يجب أن يكون التخمين سيئاً ‫كي يعتبر تخميناً عن غير علم؟
‫- هل تعرف درجة الحرارة في الخارج؟ ‫- الجزر؟
‫"هل قلت الجزر؟"
‫"لقد كنت أخمن فقط."
‫"هل أنت متعلم؟"
‫"لا، أنا غير متعلم."
‫هذا منطقي لأن درجة الحرارة ‫لم تكن أبداً في الخارج جزر ولن تكون.
‫لذا اذهب و تعلم ثم عد إلي.
‫لكي تقوم بتخمين عن علم."
‫"حسناً."
‫أتساءل كيف يبدو شكل حصان البحر ‫مصاص الدماء؟
‫ربما يشبه بشكل كبير حصان البحر العادي. ‫سيكون من الصعب التعرف عليه من بين الجموع.
‫أحب كلمة "جماعة" لأنها إيجابية جداً.
‫جماعة من السود، جماعة من البيض، ‫جماعة من الآسيويين.
‫لها إحساس طيب.
‫إنك لا تسمع أبداً: "كنت في حفلة ‫وقد حضر هؤلاء الجماعة التافهين."
‫"الجماعة هم الأسوأ يا رجل."
‫لا تسمع في الأخبار أبداً: "قتل ‫اثنين وعشرين جماعة عندما اصطدم باص بقطار."
‫"هؤلاء جماعة مساكين!"
‫لا ترى لكلمة "كيسدييا" ترجمة ‫إلى الإنجليزية أبداً.
‫لا تراها بالإنجليزية أبداً.
‫إنهم يستعملونها من اللغة الأسبانية. ‫ربما لأنها غريبة جداً.
‫"أنت ماذا تطلب يا سيدي؟"
‫"أنا سوف أطلب الكيسا...
‫والجبن والأنثى بحجم صغير من فضلك."
‫"أريد فتاة من الجبن صغيرة." ‫سيكون ذلك رائعاً!
‫"هل تريد أي فلفل أو دجاج معها؟"
‫"لا، أظن أنها عانت بما فيه الكفاية."
‫أعتقد أنه بامكانهم أن يحضروا وجبة ‫"فاهيتا" من المطبخ بعد قليل.
‫هناك الكثير من الاستعراض ‫الذي يحدث مع الـ"فاهيتا".
‫يبدو غير ضروري وكأن سيارة طوارئ الحريق ‫تمر من غرفة الطعام.
‫"إنها الـ(فاهيتا)، إنهم بحاجة إلى ‫الانتباه فقط."
‫كنت أتناول بعض الـ"فاهيتا" ‫وقد أحرقت سطح فمي.
‫يؤلمني سطح فمي وأشعر بأنه رقيق.
‫انتظر دقيقة. سطح فمي؟
‫هذا سقف فمي.
‫وسطح فمي هو هنا في الأعلى.
‫إن من قام بتسمية هذا لم يكن يستعمل ‫علية فمه أبداً.
‫شكراً.
‫أحب التصفيق لهندسة الرأس المعمارية. ‫هذا جمهور رائع!
‫أخذت القطار السريع من المطار.
‫أعتقد أنهم نسوا أن يذكروا كلمة "بطيء" ‫في اسم شركتهم.
‫إذا كنت أتناول أقراص النعناع "تيك-تاك"، ‫يسعدني أن أعطيك بعضاً منها.
‫لا تطلب مني رقماً محدداً.
‫فهذا مرهق جداً.
‫هل تريد اثنتين؟ حسناً، ‫واحدة، إحدى عشرة...
‫تباً!
‫لا أريد أن تعيدها لي فهي في يدك.
‫احتفظ بها، اتفقنا؟ شكراً.
‫عندما كنت في المدرسة الثانوية، ‫تعلمت الكاراتيه.
‫وفي إحدى المرات فقدت صوابي في الفصل.
‫ووقتها تعلمت أن هناك فرق بين ‫تعلم الكاراتيه واستقبال الكاراتيه.
‫تلقيت كثيراً من ضرب الكاراتيه.
‫يعجبني عندما يقول الناس "مخطط الألوان." ‫يبدو ذلك مخادعاً جداً.
‫سوف نجعل هذه الغرفة تبدو رائعة. ‫وهذا ما سنقوم به.
‫أزرق وبيج وأخضر. هناك شخص قادم.
‫-لا تتحدث عن الألوان. ‫-مرحباً، كيف الحال؟
‫يكون أحياناً النقيض لشيء سيئ أيضاً سيئ.
‫هذا أمر محير، كالنشل مثلاّ وهو سيئ.
‫كما أن وضع أشياء ‫في جيوب الناس يعتبر سيئاً أيضاً.
‫ولذلك فإن نشل الجيوب ‫والوضع في الجيوب كلاهما سيئ.
‫كم هو مخادع المنطق!
‫عندما نتحدث مع الأطفال نستخدم لغة الأطفال.
‫من أجل أن نتواصل مع الطفل، ‫فإننا نحاول أن نبدو مثل الأطفال.
‫فنقول مثل هذه الأصوات: ‫"أهلاً، كوكو، بوبو."
‫يجب أن نفعل ذلك مع الكبار أيضاً.
‫"مرحباً يا جدي.
‫تعال إلى هنا، هل أنت متعب؟ ‫أهلاً، نعم، أهلاً."
‫إن عشت طويلاً ستطاردني هذه النكتة.
‫يجب أن نقوم بذلك مع المراهقين أيضاً. ‫"كيف الحال أيها الوغد؟
‫أتحدث بلغة المراهقين. لا تقلق."
‫أوقفت سيارتي في موقف متجر بقالة، ‫وأوقفني ذلك الرجل.
‫- مرحباً يا "ديميتري". ‫- "نعم.
‫فقال: "هل من الممكن أن أكون ‫في إحدى نكاتك؟"
‫فقلت: "طبعاً. ما رأيك بهذه النكتة؟"
‫فإذا به يقول: "حسناً، ماذا تقول النكتة؟"
‫فقلت: "هذه هي النكتة."
‫فقال: "لا، شكراً. لا أعتقد ‫أني أريد أن أكون في هذه النكتة."
‫"فات الأوان، لقد قلتها."
‫"حقاً؟"
‫- نعم وأنت فيها. ‫- تباً!
‫سار مبتعداً وكان غاضباً.
‫قد تكون الشخصيات الخيالية متقلبة المزاج. ‫يا للسخف!
‫من المثير للاهتمام أننا نقول رأساً ‫من الخس وليس قضيباً من الخيار.
‫"أعطني قضيباً من الخيار.
‫ثديين من البطيخ الأصفر، ضعها في الكيس.
‫ثلاث خصى من الكيوي ‫وأعتقد أن هذا كل شيء.
‫وشرج من التين. يبدو ذلك لذيذاً."
‫بناءً على تصرفاتها،
‫أعتقد أن الطماطم الصغيرة غير مهتمة ‫بأن تكون من مكونات السلطة.
‫فهي تبدو وكأنما تقول: ‫"محاولة جيدة. انتبه!"
‫يا لك من مراوغة!
‫يشبه طعن كرة من المطاط داخل السلطة.
‫هذا سخيف ويتطلب الكثير من العمل.
‫ثم أصل إلى قاع السلطة...
‫و إذ بها مليئة بالطماطم العنيدة الصغيرة.
‫"لم نعد سلطة، نحن طماطم."
‫إذاً سآكلكم بيديّ.
‫وعندما أعضها تحدث الكثير من الدراما.
‫تخرج العصارة كالدم...
‫تتطلب السلطة الكثير من العمل.
‫عليك أن تحضر كل المكونات ‫ثم تغسلها وتجففها.
‫وتخلطها مع بعضها وتضع التتبيلة.
‫ثم أذهب لآكل السلطة،
‫فيترتب علي أن أضع نسخة مصغرة ‫من السلطة على شوكتي.
‫عند كل لقمة: "خس وبصل وطماطم صغيرة...
‫انس أمرها! ‫فطر وفلفل.
‫لابد أن أعمل سلطة أخرى صغيرة. لنبدأ. ‫خس..."
‫"كيف هي السلطة؟"
‫"إنها 17 سلطة صغيرة كان علي أن أصنعها."
‫لهذا يسأل النادل في المطعم متعجباً: ‫أما زلت عاكفاً على تلك السلطة؟"
‫"أنت على حق، ما زلت عاكفاً عليها.
‫أنا مجهد، خذها بعيداً."
‫أعتقد أنه إذا كانت طريقة التحضير غير صحية، ‫عليهم أن يغيروا من نبرة صوتهم...
‫في كيفية وصف الخطوات.
‫فنبرة الصوت لا تتغير أبداً، ‫وتبدو مثل معتل اجتماعياً.
‫لا يهمهم إذا كانت نبات الكينوا ‫أو كعكة الجبن.
‫نفذ الأمر فقط، فأنا لا أبالي.
‫لكن إذا كانت طريقة التحضير غير صحية، ‫مثل كعكة القرفة اللزجة.
‫"الخطوة الأولى: اركض عشرة كيلومترات.
‫الخطوة السادسة: قبل أن تخلط ‫السكر البني والكراميل...
‫قف عارياً أمام المرآة.
‫هل أنت متأكد من أنك تريد صنعها؟
‫حسناً.
‫الخطوة 14: اتصل بطبيبك. ‫فأنت مصاب بمرض السكري."
‫لا أصدق أنه ما زال الناس يموتون ‫من المضاعفات في وقتنا الحاضر.
‫إنهم يعتبرون المضاعفات سبباً طبياً صحيحاً.
‫كيف يمكن أن يكون ذلك مقبولاً؟
‫"إذاً ما الذي حدث بالضبط؟"
‫"لقد أدخلناه إلى غرفة العمليات ‫وقمنا بفتحه،
‫وكانت معقدة، إنها...
‫هناك الكثير من الدم بداخله، ‫وأعضاؤه موضوعة بشكل متلاصق جداً.
‫لم تتناول "برندا" غداءً شهياً ‫ورن هاتفي مرتين.
‫إنها معقدة، لقد مات، حسناً؟ ‫انس الأمر."
‫إذا تم حرق جثتك، ‫هل من الممكن أن يكون لك طلبات؟
‫هل ممكن أن يحرقوا فقط النصف؟
‫"ما الذي يريده هو؟"
‫"حرق الجثة من المنتصف إلى أسفل."
‫"ماذا أيضاً؟"
‫"أن يكون النعش مفتوحاً، ‫يريد جذعه في ناحية،
‫ثم يريد أن يشكل رماد رفاته خطاً ‫نحو مصباح...
‫و يتم إلباسه مثل الجني."
‫أحسن صنعاً! إنه يستمتع قليلاً بذلك. ‫هذا رائع!
‫كنت أفكر في أن يتم حرق جثتي، ‫ولكن بدلاً من وضع الرماد في إناء،
‫أريدهم أن يضعوا الرماد في ساعة رملية.
‫وبالتالي يمكنني الاستمرار بالمشاركة.
‫عندما يلعب أحفادي...
‫يقولون: "هذا هو جدي أعلى المدفأة. أحضره.
‫إن مدته ست دقائق.
‫لنقلبه، جولة إضافية من الألغاز اللفظية، ‫لنبدأ."
‫تعتبر النكات التي تنتهي بالموت ‫لا تنتهي نهاية سعيد غالباً.
‫تماماً مثل الحياة.
‫من الأفضل أن ألتزم فقط ‫بالنص المعد مسبقاً لبقية العرض.
‫كنت أعتقد أنه بوسعي الارتجال، ‫لكني بالغت في هذا.
‫- كيف كان العرض المسرحي؟ ‫- أنا حزين.
‫عندما يقولون إن شخصاً رحل ‫لكن لم يتم نسيانه، هذه عاطفة لطيفة.
‫لقد تم نسيانه إلا أنه لم يرحل، ‫هذا مؤسف فعلاً.
‫"هل مات؟"
‫"من الذي نتحدث عنه؟ لا أذكر!"
‫نعم، هذا مؤسف.
‫عندما يحدث مكروه، ‫يرسل الناس أفكارهم ودعواتهم.
‫إنها فكرة جميلة لكنها غريبة نوعاً ما.
‫أفهم إرسال الدعاء لكن الأفكار...
‫ذلك غريب إلى حد ما.
‫- ماذا لديك هناك؟ ‫- لقد أرسل "ديميتري" أفكاره ودعاءه.
‫كيف تبدو؟
‫يبدو الدعاء مناسباً.
‫ولكن الأفكار تبدو غريبة.
‫إنه يفكر في أن يقص أظافر قدميه ‫الليلة قبل النوم.
‫لا أعلم لما نحتاج إلى معرفة ذلك ‫فنحن في حداد هنا ولكن شكراً.
‫كنت أتمشى على أحد شواطئ "كاليفورنيا". ‫وإذ بكرة طائرة تتدحرج أمام قدمي.
‫فصاح رجل: "بعض المساعدة!"
‫فركلتها قليلاً في اتجاهه.
‫أحب مشاهدة الكرة الطائرة ‫فهي رياضة جديرة بالمشاهدة.
‫فمعظم الرياضات تبدو وكأن كل اللاعبين ‫يريدون الكرة.
‫لكن الكرة الطائرة تختلف. ‫لأنها تبدو وكأن أحداً لا يريد تلك الكرة.
‫"نحن لا نريد هذه الكرة، خذها أنت."
‫"أنا لا أريدها، خذها أنت."
‫"أنا لا أريدها!"
‫"دعونا نحاول ذلك مرة ثانية. ‫نحن لا نريدها."
‫تبدو لعبة لأشخاص لا يحبون الكرة الطائرة.
‫أما كرة القدم بالمقابل...
‫فتبدو وكأن كل واحد يريد أن ‫يأخذ الكرة بشدة.
‫"أعطني الكرة، لن تقع مني، ‫سوف أحميها ولن أدعها تقع، إنها لي."
‫يجب أن يصنعوا كرة القدم على شكل شيء ما...
‫تشتهيه وتقوم بحمايته وتتمسك به.
‫مثل الطفل. لابد أن تشبه ‫كرة القدم الطفل.
‫تخيل لو كان شكل كرة القدم مثل الطفل، ‫سيبدو هؤلاء الرجال مثل الأبطال،
‫يقذفون ويمسكون بالطفل ويقومون بحمايته.
‫إلى أن يحين موعد ضربة الجزاء.
‫سئمت من هذا الطفل المزعج.
‫ويطير الطفل بين العمودين القائمين.
‫الرياضات في الصالات المغطاة ‫ليست بمتعة الرياضات الخارجية.
‫يبدو البلياردو ممتعاً. ‫يظهر الرجل في الأفلام بشكل...
‫يبدو سلساً عندما تدخل سيدة إلى الصالة.
‫لا أعرف ما هي ثاني أكثر الرياضات متعة ‫التي تقام في صالة.
‫ربما لعبة رمي السهام؟
‫تدخل امرأة إلى الحانة وأنت...
‫الهوكي الهوائي؟
‫لعبة طاولة "فوسبول"، إنها الأسوأ.
‫هل الصوف الموجود على عانة الأغنام ‫يعتبر من الصوف أيضاً؟
‫كم من صوف العانة موجود في ياقة سترتي؟ ‫لا أريد ارتدائها بعد اليوم.
‫أنا لا أريد صوفاً من العانة على رقبتي!
‫يمكنك أن تقول اهتم بشأنك ‫أو تقول "اهتم بشمع العسل الخاص بك".
‫أعتقد أنها المرة الوحيدة التي يمكن استبدال ‫كلمة "الشأن" بكلمة "شمع العسل".
‫"هل رحلتك بغرض التنزه أم شمع عسل؟"
‫"إنها في الحقيقة رحلة (شمع عسل") نعم.
‫إنها رحلة (شمع عسل) خاصة، ‫لا أريد التحدث عنها."
‫"ماذا ستفعل بعد الدراسة ‫في الكلية؟"
‫"سألتحق بمدرسة (شمع عسل). ‫فوالدي صاحب (شمع عسل) صغير."
‫أحب كلمة "كلا" لأنها محددة جداً.
‫تستخدم عندما تود قول "لا" ‫وأنت سعيد أنك تقولها.
‫"هل ما زلتم تقدمون وجبة إفطار؟"
‫"كلا".
‫فأنت لا تسمع أبداً: "للأسف، كلا."
‫كلمة "كلا" هي للأغبياء.
‫عندما أريد أن أخرج ريحاً، ‫أشعر وكأن معدتي مثل المحامي اللحوح...
‫ومؤخرتي هي القاضي.
‫إنهما في هذا النقاش المحتدم ‫ذهاباً وإياباً.
‫وفي نهاية الأمر، ‫تقول مؤخرتي سأسمح بخروجه.
‫اعتراض مقبول.
‫من الأفضل أن يكون هذا صامتاً ‫أيها المحامي."
‫من المحبط جهلي بسبب تفكيري في الكثير من ‫نكات إخراج الريح.
‫عندما أجلس لأكتب نكاتاً أو أذهب للتمشية، ‫تسبح في ذهني نكات إخراج الريح.
‫عندي غزارة من نكات إخراج الريح.
‫إلا أن الأمر محبط لأني لا أستطيع سردها ‫كلها فهذا أسلوب سيئ لي كممثل كوميدي.
‫لا يحبذ أن تكون الرجل الذي يخبر الكثير ‫من نكات إخراج الريح.
‫فينتهي الأمر بأن أحتفظ بها داخلي.
‫حتى أضطر أن أحتفظ بنكات إخراج الريح...
‫وهي مؤلمة.
‫ثم أذهب إلى منزلي وأقوم بإطلاق ‫نكتة إخراج ريح هائلة في منزلي...
‫عندما أكون وحيداً وهذا فظيع.
‫لا أعرف الكثير عن قوانين الكون، ‫لكني سأقول هذا...
‫إذا كنت رجلاً بمفردك ‫في مكان ما ثم أخرجت ريحاً،
‫ستظهر امرأة.
‫فجأة، وبدون مقدمات.
‫كما لو أنهن يعرفن.
‫"لقد أخرج ريحاً، إنه جذاب وهذا أفضل، ‫اذهبي وقفي إلى جانبه.
‫قومي بإحراج ذلك الرجل."
‫قال صديقي: "أجيد تذكر الوجوه ‫أكثر من تذكر الأسماء."
‫فأجبته: "نعم، و أنا كذلك والجميع هكذا.
‫إذا رأيت شخصاً أقول هذا هو وجهه.
‫الجزء الذي به لحم في الأمام."
‫سمعت شخصاً يقول: ‫"إنه بمثابة الأخ بالنسبة إلي."
‫فقلت: "آسف حقاً. ‫هل قام بسرقة النقود من أمك؟
‫وتشاجر معك عندما اردت العودة ‫إلى (نيوجيرسي)؟"
‫أتفهم هذا.
‫إنه واقعي جداً.
‫كنت في متجر مجوهرات وكان عندهم عقد...
‫كان عبارة عن اسم "دايان" مكتوب ‫بحروف متصلة من الذهب.
‫فقلت للبائعة: "لو كان عندك عقد ‫مكتوب عليه ليست (دايان)،
‫فيمكن تسويقه بشكل أكبر."
‫سمعت شخصاً يقول: "إنها وجهة نظر سديدة."
‫التفت ووجدت أنه الرجل الذي قابلته ‫في موقف سيارات محل البقالة.
‫وقال: "ماذا تفعل هنا؟"
‫"أردت فقط أن ألقي نكتة رديئة أخرى."
‫يقول الناس: "محجوز" للمطالبة ‫بالجلوس بالمقعد الأمامي.
‫يجب قولها عند أكل الأرز والرغبة بالعطس.
‫تشعر ببلوغ نقطة اللاعودة.
‫"توشك العواصف الثلجية ‫أن تخرج من وجهي. انتبهوا!"
‫يتحدث الناس عن أعضائهم الخاصة. ‫أود أن أسمع من يتحدث عن أعضائه العامة؟
‫- هل أنت بخير؟ ‫- أجل ولكني آذيت أعضائي العامة بالباب.
‫- أعضائك العامة؟ ‫- يداي هي أعضائي العامة.
‫أحياناً أكون في موقف حرج، وأحاول إنقاذ ‫الموقف بأن أقول شيئاً بسرعة.
‫لكن غالباً يجعل هذا الأمور أسوأ.
‫كنت في حفلة فقالت لي سيدة: ‫"سحابة سروالك مفتوحة."
‫فقلت: "من أجل العمل!
‫أقصد، شكراً لك. آسف، اعذريني."
‫إذا كنت تتحدث على الهاتف مع شخص ‫يبحث لك عن معلومات...
‫عادة ما يصدر صوت ليزر ناعم ‫بينما أنت تنتظر.
‫يقول: "دعني أبحث عن رقم حسابك."
‫ما هذا بحق الجحيم؟
‫هذا مقبول تماماً، ‫إذا كان ليزراً ناعماً فحسب.
‫قد يكون: "حسناً، لحظة يا سيدي..."
‫"ها هو 628..."
‫عندما تم اختراع المفك ذي الرأس المصلّب، ‫هل قال مخترع المفك ذي الرأس المسطحة...
‫"هل من الممكن أن يتم نسب ‫هذا الاختراع لأحدهم؟ تباً"
‫إذا شاهدت فيلم رعب وعدت إلى المنزل،
‫وكانت هناك ضوضاء، فإنها ستبدو مرعبة.
‫لقد شاهدت أفلام فكاهية عديدة ‫وأتمنى لو كان لها نفس التأثير.
‫"هل سمعت ذلك الصوت في المطبخ؟"
‫"نعم، كان ذلك مضحكاً جداً.
‫هناك شخص مضحك في هذا المنزل.
‫أتمنى لو أنه يصطدم بأشياء أكثر."
‫لا أحب الكتابات المتعالية ‫على عبوات المأكولات.
‫إنهم يستخدمون التعبيرات الرقيقة ‫في حين لا يجب استخدامها.
‫فمثلاً يكتبون: ‫"من الأفضل استعماله قبل الثالث من نيسان."
‫من الأفضل استعماله قبل؟
‫هل هذا وقت نقوم فيه بمناقشة التميز؟
‫ماذا لو قالوا: ‫"يكون خطراً بداية من..."؟
‫"يبدأ الإسهال في..."
‫الأغذية مخادعة.
‫يكون الحليب في البداية جيداً ‫ثم يصبح سيئاً.
‫ثم يصبح مقرفاً، ثم يصبح خطراً،
‫وأخيراً يصبح جبناً.
‫يا للعجب في تقلباتك يا حليب!
‫من الذي اكتشف ذلك؟
‫"منزلك رائحته فظيعة. عليك التخلص من ذلك."
‫"تمهل. أريد أن أرى ما سينتهي إليه.
‫قد يتحول هذا الشيء ذو الرائحة الكريهة...
‫إلى شيء أذيبه فوق كل شيء آكله، ‫انتظر فحسب."
‫لو كنت مخترع أنواع أطعمة، ‫لم أكن لأخترع النقانق أبداً.
‫إنه طعام مصمم بعكس المنطق.
‫"ما الذي معك؟"
‫"تبدأ بالأمعاء لحيوان ميت.
‫ثم تأخذ مخلفات اللحوم التي تود التخلص منها ‫وتفرمها وتضعها في الأمعاء."
‫"أنا أستمع.
‫كيف يبدو شكلها؟"
‫"مثل القضيب المقطوع."
‫"كيف يتم تقديمه؟"
‫"في قطعة خبز شكلها ‫مثل فلقتي مؤخرة فتاة، ما رأيك؟"
‫"وأنت تسميها على اسم الكلب؟ ‫هذا جذاب جداً."
‫"سوف تنتشر في (أمريكا)."
‫في المدرسة الابتدائية كانت لديهم ‫الحروف الأبجدية.
‫معلقة على الجدار أعلى السبورة،
‫حول زاوية الجدار.
‫كانت الحروف الإنجليزية مكتوبة ‫بشكلها الصغير والكبير.
‫كانت تبدو وكأنها طفل ووالده من كل أسرة،
‫كان يمكن رؤية التشابه في بعض الحروف.
‫مع حرف الـ"إكس"، ‫فأنت دون شك ترى وجه الشبه.
‫أستطيع أن أرى التشابه ‫وكأنها نسخة طبق الأصل.
‫وأفهم تماماً أوجه الشبه مع حروف الـ"سي" ‫والـ"إس" والـ"زي"، التطابق تام.
‫أما الحروف الأخرى فكان من الصعب رؤية هذا.
‫مثل حرف الـ"ايه"، هل هذا هو؟ ‫لا أستطيع أن أرى وجه التشابه.
‫يبدو مثل حرف "أو" مع عكاز، ولكن حسناً.
‫حرف الـ"آر"، هل كنت تدخنين حينما ‫كنت حاملاً؟
‫لأن هذا الطفل يبدو كأنه لم يكتمل بعد.
‫هذا الطفل شكله غريب.
‫وحرف الـ"كيو"، هل كان الـ"بي" والـ"جي"...
‫بينهما علاقة غرامية؟ ‫"ماذا سنفعل بهذا الطفل؟"
‫حرف الـ"كيو" كان يقول: "أنا نادراً ‫ما يتم استعمالي. قد أتبناه وأعتني به.
‫سوف نسميه "كيو"، لا تقلقا.
‫إذا أردت الحساب في مطعم، ‫قم بهذا وسوف يحضرونه لك.
‫يجب أن يكون بوسعك ‫أن تفعل ذلك في مكان عملك أيضاً.
‫إذا كان رئيسك ماراً بك، ‫"هل من الممكن أن تعطيني راتبي؟
‫أريد راتبي الآن.
‫شكراً لك، نعم."
‫من المقبول أن ترمي جرذ هامستر ‫إلى الخارج فقط عندما يحترق المبنى.
‫حينها تكون بطلاً. ‫"عش!"
‫كان هذا الإحساس عظيماً.
‫لطالما أردت أن أقذف بواحد من هؤلاء.
‫جرس إنذار الحريق الخاص بي مزعج. ‫فأنا أكره طريقة عمل الأمان.
‫إنهم يزعجونني لكي أكون آمناً.
‫أريد أن أضع الفشار الخاص ‫بالمايكروويف في أنحاء منزلي.
‫إن استيقظت في الليل، "هذه رائحة جميلة، ‫لابد أن أغادر هذا المكان فوراً.
‫لتأخذ وجبة صغيرة في طريقك إلى الخارج." ‫هذه فكرة جيدة!
‫عندما تحاول أن تتهجى حرفاً ‫وأنت تتحدث في الهاتف، تقول:
‫"ب" كما في كلمة "بابا"، ‫"م" كما في اسم "ماري".
‫يختارون دائماً الحرف الأول. ‫ولكن يمكنك أن تخلطها.
‫"و" كما في كلمة "تانغو".
‫"م" كما في كلمة "أصم".
‫"ر" كما في "يخرج ريحاً".
‫"حسناً يا سيدي، فهمنا."
‫لا أحب الملاءات المجهزة حسب المقاس. ‫إنه تصميم سلبي عدواني.
‫هل لابد أن تكون على مقاس الفراش بالضبط؟
‫ألا يمكن أن تعطيني مساحة أكبر؟
‫أكون قد غسلت ملابسي ومزاجي متعكر بالفعل ‫عندما أتقدم نحو فراشي.
‫أغطي الركن الأول والثاني وعند الوصول ‫للثالث، أنظر للرابع،
‫وأسبه قائلاً: "أيها الوغد!"
‫إنه صراع قاسٍ. ‫لا أستطيع فعل ذلك!
‫وأصابعي تؤلمني جداً.
‫عندما أصل إلى المنتصف، ‫أقول: "هذا يكفي. هذا جيد!"
‫إنها الرابعة صباحاً، "مفاجأة!"
‫"انزلي عني!"
‫"حسناً، سأستخدمك مثل البطانية الرقيقة. ‫ماذا الآن؟"
‫ألاحظ أن الملابس الرياضية تكون رائعة ‫للجلوس بها.
‫هذه البيجاما تجعلني أبدو طموحاً، ‫أحب ذلك.
‫أنا رياضي حتى أني سأشاهد الرياضة.
‫هيا بنا، أنا قريب للغاية.
‫عندما كنت في الثانوية، لم أستطع أن أقرر ‫إن كان علي أن أنضم لفريق المناظرات.
‫كان هذا محبطاً.
‫عيد ميلاد سعيداً بالمناسبة.
‫لقد أصبح عمري 30 سنة.
‫أترون؟ إنها إحصائيات! عيد ميلاد سعيداً.
‫شكراً على حضورك. ‫لقد أصبحت ثلاثين عاماً وهذا رائع!
‫كيف تسير الأمور؟
‫بشكل رائع.
‫كيف تسير أحوالك، ‫بخصوص حياتك، وبخصوص الوظيفة؟
‫أخطأت في طرح السؤال، ‫كان يمكني أن أقول "ما عملك؟"
‫لقد رحلت. تباً!
‫"أنا في الثلاثين ولست مجبرة على أن ‫أتعامل مع ذلك."
‫يا ترى ما هو أقل رقم من الناس ‫يمكن حضوره في حفلة مفاجئة؟
‫لابد أن يكون أكبر من رقم واحد.
‫إذا حضرت إلى المنزل ‫وقفز صديق واحد فقط ليفاجئك.
‫"اخرج من بيتي."
‫- إنها حفلة. ‫- لا، لقد اقتحمت منزلي!
‫لو سطوت على منزل أحدهم لأحضرت ‫الكثير من الناس معي.
‫وكعكة لحين قدوم صاحب المنزل.
‫عند دخوله: "مفاجأة!
‫لقد وضعنا كل أغراضك في أكياس. ‫استمتع بالكعكة."
‫أظن أن أكثر شيء أحبه في الناس المتدينين...
‫هو أنهم منفتحون على وجهات النظر الأخرى.
‫شيء لطيف.
‫أحب الملحدين فنحن لا نسمع عن ملحد أنه...
‫فجر مدرسة أو مطعماً.
‫إنهم لا يقولون: "العلم!
‫المنطق!"
‫سمعت أغنية إيقاعية في الراديو.
‫كنت أقود سيارة إيجار.
‫سمعت تلك الأغنية في الراديو، ‫وكان المغني يتحدث عن قصة.
‫وكان يشتكي ولكني كنت أستمع.
‫وفجأة في منتصف الأغنية يأتي مغني الراب.
‫لعلهما صديقان.
‫وقام بغناء أغنية راب كاملة من أعماله،
‫ثم انتهى وقام بالانصراف،
‫ولا نسمع صوته مجدداً فقد ذهب.
‫فيعود المغني الأول وينهي قصته ‫ثم تنتهي الأغنية.
‫وجدت ذلك مضحكاً جداً ‫لأني لم أر ذلك أبداً في أي فن آخر.
‫ليس في الأدب. ‫"ما رأيك بهذه الرواية؟"
‫"جيدة جداً، لقد قرأت الفصول السبعة الأولى،
‫وفي المنتصف كانت هناك مقالة غاضبة جداً ‫مكتوبة بصيغة المتكلم.
‫لكاتب آخر قد يكونا صديقان.
‫هذا الرجل لديه قضيب كبير، ‫وسيضاجع كل هؤلاء النساء.
‫إنه لا يشتري لهن أشياءً، ‫لقد وضح ذلك تماماً.
‫ولا يود الارتباط...
‫مكتوبة بحروف كبيرة، واثق جداً.
‫كان معظمها منظومة شعرياً، ‫ثم تنتهي المقالة ونعود للرواية.
‫كانت جيدة."
‫عندما كنت طفلاً، ‫كنت أستطيع تسلق الأشجار.
‫لا أستطيع ذلك الآن. لقد فقدت تلك الميزة.
‫عندما أمشي في الشارع ‫وأرى مجموعة من الأطفال فوق الأشجار،
‫أقول: "إنهم يستمتعون."
‫وإذا كان هناك كبار فوق الأشجار، ‫إذاً أنا بحاجة إلى أن أتسلق شجرة الآن.
‫سيحدث شيء سيئ في ذلك الشارع.
‫إنه كما لو أن هناك ذئب هنا.
‫إذا كنت بالغاً ورأوك فوق الشجرة ‫يقولون: "استشر طبيباً نفسياً!"
‫عندما أرى شخصاً يشم شيئاً ما ويغمض عينيه،
‫أود لو أصفعه على وجهه.
‫افتح عينيك. تستطيع القيام بالفعلين. ‫بوسعك أن تنظر وتشم الرائحة في وقت واحد.
‫أحياناً يقتني الناس قنينة ‫وبداخلها سفينة صغيرة.
‫شكلها جميل، السفينة داخل الزجاجة.
‫لكن ربما سيكون هذا أسوأ شيء...
‫ينجرف على شاطئ جزيرة أنت عالق عليها.
‫"هذا ليس وقت السخرية!"
‫يقول الناس بأن هذه بلد الحرية فقط ‫عندما يقومون بعمل شيء سيئ.
‫تقول: "مهلاً، هذا مقعدي."
‫"إنها بلد الحرية."
‫"أيها الوغد!"
‫يجب على الناس أن يذكروا ذلك ‫عندما يقومون بعمل شيء لطيف أيضاً.
‫أمسك بالباب لمجموعة من الناس. ‫"شكراً، إنها بلد الحرية."
‫"نعم، وأنت شخص وطني. شكراً لك."
‫نعم.
‫إذا كنت أنت بالسجن، هل يحكم عليك ‫المساجين الآخرون بناءً على سبب سجنك،
‫عند تنظيم مناسبات أو أنشطة؟
‫"هل يجب أن نحضر (جوي) في اللجنة؟"
‫"لا، إنه مسجون بسبب شروع في قتل. ‫إنه لا يتابع الأعمال إلى النهاية."
‫على شاهد قبرك... ‫انتبهوا إلي.
‫يكتبون على شاهد قبرك تاريخ الميلاد،
‫وتاريخ الوفاة، وما بينهما حياتك بأكملها،
‫كل شيء قد تعرضت له، ‫الأوقات السعيدة والانتصارات والهزائم...
‫والحب والحسرات...
‫حياتك كلها بالكامل ‫عبارة عن خطّ صغير بعد كل هذا.
‫هذه خسارة. لن أفعل هذا.
‫سوف يكون لدي ثلاث نقاط.
‫إذا نظر أحدهم إلى الشاهد سيشعر بالتشويق.
‫"لقد ولد... ثم ماذا؟
‫توفي. هذا هو."
‫ولكن بعدها، ثلاث نقاط أخرى ثم تاريخ ثالث.
‫"كان هذا الرجل رائعاً!
‫يا له من رجل مدهش ميت."
‫لن أقوم أبداً بالقفز الحر المزدوج.
‫إن حدث خطب ما، ستشعر بأن شريكك ‫يضاجعك من الخلف حتى الموت.
‫يا لها من طريقة سيئة للموت.
‫"ماذا حدث؟"
‫"يبدو أن أحدهم ضاجعه من فوق السروال ‫بسرعة 320 كلم في الساعة إلى الأرض."
‫استقبلت رسالة إلكترونية من شخص ‫مكتوب في نهايتها،
‫"أحرّ التحيات، (ستيفن)."
‫هذا هو أدفأ ما يمكنك الحصول عليه ‫من التحيات.
‫مثل: "تحيات ساخنة، (ستيفن)."
‫هذا ليس مناسباً يا "ستيفن".
‫"تحيات ساخنة ينبعث منها البخار."
‫هل قمت بالتغوط على رسالتي؟
‫تحيات دافئة أو بدرجة حرارة الغرفة ‫ستكون مناسبة لي.
‫يمكنك أن ترسل التحيات فقط. ‫من الصعب إعطاء التحيات شخصياً.
‫كأن تقول لأحدهم: "بلغه تحياتي."
‫فيكون الوسيط لتوصيل التحيات.
‫تذهب إلى بيت صديقك. ‫"أهلاً، تحياتي."
‫- ما هذا؟ ‫- أعطيك تحيات.
‫"لا تفعل ذلك، إنه غريب. ‫أرسلها عن طريق شخص آخر في المستقبل."
‫أحب شراء الأحذية.
‫توجد في المحل تلك المرايا الصغيرة المائلة.
‫إنها مضحكة للغاية.
‫"كيف تشعر بهذا الحذاء؟"
‫"إنه جيد ولكن ألديك ما يمكن أن يريني ‫كيف يبدو للكلاب؟"
‫"نعم. لدينا تلك المرايا الصغيرة والسخيفة ‫في كل أنحاء المحل."
‫"رائع. فأنا لا أحب أن أرى نفسي في المرآة.
‫لا أحب أن ترتبط هويتي بالحذاء.
‫أريد حذاءً جديداً وسيقان مقطوعة.
‫كما لو أني عبارة عن أربعة أخماس من شبح."
‫من الغريب كيف أنه عندما تشتري قفازات، ‫ليس عندهم مرايا إلى الجانب.
‫"القفاز ورسغي فقط.
‫الساعد والقفاز، هذا كل ما أحتاج إليه."
‫رأيت إعلاناً تليفزيونياً عن جهاز تلفاز.
‫أساس الإعلان كان مدى روعة صورة ‫هذا التلفاز.
‫هذا يبدو مطابقاً تماماً لنفس وضوح تلفازي.
‫أنا لست بحاجة إليه، شكراً.
‫أحب عبارة الخدمة الجنسية. ‫إنها مضحكة وتقلل من الواقع.
‫- هل هناك أي شيء آخر يمكنني أن أؤديه لك؟ ‫- نعم، إذا كان يمكنني أن أطلب خدمة.
‫- هل تحتاج إلى توصيلة؟ ‫- نعم، نوعاً ما.
‫أريد أن أحرك شيئاً من على المسرح الآن،
‫لكني لا أريد أن يكون هناك مساحة فارغة.
‫في منتصف هذا العرض الخاص،
‫لذلك أتساءل إذا كان بامكاني...
‫أن أستخدم المونتاج بأن أذهب من هذه البقعة،
‫وأظهر فجأة هناك.
‫جميل، لقد نجح هذا.
‫ليس بإمكانهم أن يروني الآن.
‫حسن.
‫كان ذلك مريحاً تقريباً وقريباً جداً.
‫أحب العزف على الغيتار أجده مريحاً جداً.
‫لست بارعاً في العزف عليه، لكني أعزف ‫لأني أستمتع به.
‫حاولت كتابة أغان ولكنها ليست موهبتي.
‫كتبت أغنية لمظاهرة، ‫ولكنها كانت موسيقى من دون كلمات.
‫ليس لها أي تأثير.
‫صديقي يطلق على صديقي الآخر اسم بومة الليل.
‫البوم ينشط ليلاً. ‫يمكنك أن تقول بأنه بومة فحسب.
‫أظن أنه من اللطيف أن "العروض المفاجئة" ‫أتت وذهبت بسرعة وكأنها ظاهرة.
‫إنه شيء أقل بشاعة أن تطلب من امرأة ‫أن ترقص معك على أن ترقص لك.
‫ماذا حدث لأقلام الرصاص نمرة واحد؟
‫أحس بأنها قد أفسدت فرصتها.
‫يجيد صديقي رقصة الإنسان الآلي.
‫أنا جيد جداً.
‫إذا أمكنك أن تتخيل إنساناً آلياً ‫متطوراً ميكانيكياً جداً،
‫لدرجة أنه يتحرك تماماً مثل الإنسان.
‫الذي يقف جانباً على منصة الرقص ‫ويطلق الأحكام كالأحمق.
‫إن دمى الحيوانات المحشوة جميلة، ‫إلا إذا كانت يوماً ما حية.
‫أريد أن أرى ثعباناً يأكل السباغيتي.
‫رأيت أنه كان أسبوع أسماك القرش.
‫حيث يخصص أسبوعاً لأسماك القرش سنوياً.
‫وبذلك يحصل السود على ثلاثة أسابيع فقط ‫أكثر من أسماك القرش في هذا البلد.
‫ذلك فاسد.
‫أعلم إننا خائفون من كليهما، ‫ولكني أظن أن هذا غير ملائم.
‫يتمتع صديقي بجسم يصلح للشاطئ، ‫مثل جسم كلب البحر.
‫أريد أن أفتح محل لبيع النظارات،
‫وسوف أجعل اليافطة مشوشة حقاً.
‫أعتقد أن أفضل وسيلة لمنع الحمل ‫هي تصحيح القواعد اللغوية للآخرين.
‫تنجح هذه الطريقة في كل مرة.
‫أحب كلمة "الأشغال".
‫لأني أعتقد أن لفظي "فن" و"فن سيئ" ‫قاسيان جداً.
‫إن المطعم الوحيد الذي لا يوصل الطعام ‫على الرغم من أنه ينبغي عليه ذلك هو...
‫هو شاحنة الأطعمة.
‫قد الشاحنة إلى منزلي فأنت مجهز تماماً ‫لذلك.
‫يبدو أن براعم التذوق في اللسان تتفق ‫بشكل طيب مع بعضها.
‫أعتقد أن أغلب الذين يصفون أنفسهم بأنهم ‫أشخاص اجتماعيون...
‫عليهم أن يراجعوا ذلك مع الآخرين مسبقاً.
‫المكان الذي لا أريد أن تتم مطاردتي به ‫هو "كينيا".
‫أفضل شيء عندي أبد الدهر، ‫في كل شيء على الإطلاق...
‫هو المبالغة.
‫لا، آسف فأنا أحب الشك أكثر. ‫أنا أفضل الشك.
‫هذا هو أفضل شيء.
‫لو كان عندي خزنة في منزلي لوضعت فيها ‫شيئاً واحداً...
‫هو ملحوظة مكتوب عليها: ‫"محاولة جيدة أيها الوغد."
‫أشعر بأن أغلب الناس أوغاد.
‫إذا رأيت مجموعة من الناس وصحت ‫"أيها الوغد" فإنهم يستديرون وينظرون كلهم.
‫يقلقني أحياناً أن أكون وغداَ.
‫أشعر بأني شخص طيب لكن في نفس الوقت،
‫إذا رأيت شخصاً يتعثر،أشعر بالسعادة.
‫"لم أكن أنا من تعثر، رائع."
‫فصل الخريف هو الفصل الوحيد الذي له ‫اسم آخر.
‫كما لو أن أحد الناس قام بعملية ‫تغيير الجنس.
‫- هل رأيت فصل تساقط الأوراق مؤخراً؟ ‫- هل تقصد الخريف؟
‫هذه النكتة ليست مهينة.
‫بدلاً من أن أقول "على سبيل المثال"، سأقول ‫شيء ما من قبيل، من قبيل، على سبيل المثال.
‫أذهب إلى صالة التمرينات الرياضية بانتظام،
‫مرتين كل سنة في الأعياد.
‫حسناً.
‫أظن أن المسيح لربما كان أحد أول الفزاعات.
‫شكراً لك يا آلة الهارمونيكا.
‫لا أحب الحافلات ذات الطابقين. ‫تلك فكرة سيئة.
‫فيمكن فيها أن تتعرض لحادث تصادم ‫وتقع أسفل السلم في آن واحد.
‫خطرة للغاية.
‫في دائرة العزف على الطبول، ‫هل هناك لحظة تفكر فيها،
‫"لن أكون ثرياً أبداً."
‫أعتقد أن اسم "الكرتان" سيئ للغاية ‫للوصف التشريحي لذلك العضو الذكري.
‫"الكرتان"؟ هذا يشير إلى أشياء ‫لا نريد أن تحدث لهم.
‫أنت ترمي الكرتين وتضربهم إلى الأرض.
‫وتركلهم، وكل ذلك سيئ وبشع.
‫كان عليهم أن يعطوهما اسماً أفضل.
‫حبوب النعناع.
‫"هل أنت بخير؟"
‫"نعم، لقد خدشت قرصي النعناع، ‫أنا بخير."
‫عندما كنت في المدرسة الثانوية، ‫مارست تجارب جنسية.
‫كانت التجربة ألا أمارس الجنس ‫مع أي أحد مهما حاولت.
‫نجحت.
‫عندما تمارس الجنس، ‫يمكنك أن تقول،
‫"نعم" أو "أجل" أو "أها."
‫لكن لسبب ما، لا تستطيع أن تقول "بلى."
‫بلى، يا حبيبي.
‫بلى، فعلاً!
‫شكراً جزيلاً. شكراً.